SFLI Didattica

SFLI Didattica

email: didattica@sfli.it

(responsabile Prof.ssa Claudia Corfiati)

La Società dei Filologi della Letteratura italiana si propone, da statuto, «di promuovere la collaborazione con la scuola secondaria, contribuendo, con adeguate procedure, alla formazione e all’aggiornamento dei docenti». In questa prospettiva a partire dall’a.s. 2020-2021 si organizzano Corsi di formazione permanente, a cadenza annuale e vocazione nazionale, rivolti ai docenti delle scuole superiori o a giovani laureati che si preparano ad entrare nel mondo della Scuola, riconosciuti dal Ministero e pubblicati sulla piattaforma S.o.f.i.a.

L’intento è quello di dialogare con il mondo dell’insegnamento secondario al fine di dare concretezza e attuabilità delle indicazioni ministeriali in merito agli obiettivi di apprendimento nei percorsi liceali contenute nel Decreto n. 89 del 15 marzo 2010. A proposito, infatti, dello studio della Letteratura italiana nei Licei viene detto che: «Lo studente acquisisce un metodo specifico di lavoro, impadronendosi via via degli strumenti indispensabili per l’interpretazione dei testi: l’analisi linguistica, stilistica, retorica; l’intertestualità e la relazione fra temi e generi letterari; l’incidenza della stratificazione di letture diverse nel tempo. Ha potuto osservare il processo creativo dell’opera letteraria, che spesso si compie attraverso stadi diversi di elaborazione. Nel corso del quinquennio matura un’autonoma capacità di interpretare e commentare testi in prosa e in versi, di porre loro domande personali e paragonare esperienze distanti con esperienze presenti nell’oggi» (Indicazioni nazionali riguardanti gli obiettivi specifici di apprendimento concernenti le attività e gli insegnamenti compresi nei piani degli studi previsti per i percorsi liceali di cui all’articolo 10, comma 3, del decreto del Presidente della Repubblica 15 marzo 2010, n. 89, in relazione all’articolo 2, commi 1 e 3, del medesimo regolamento, p. 226 e passim).

Per questa ragione la Società si pone come obiettivo quello di promuovere percorsi di aggiornamento sulle tendenze attuali della ricerca nell’ambito degli studi di letteratura italiana, con specifica attenzione al processo creativo dell’opera letteraria, alla corretta interpretazione dei testi, alla loro concreta storicità, agli aspetti formali della loro tradizione. Al termine di ogni corso è previsto un questionario di valutazione della qualità del corso.

A.s. 2025-2026

Sentieri di filologia italiana. Didattica, nuovi strumenti e storia della tradizione

20 ore (modalità mista)

Il Corso punta a proporre, in 20 ore di lezione, una galleria diacronica di ‘casi di studio’ da Dante a Calvino. Grazie agli strumenti della filologia della letteratura italiana, e con il supporto delle nuove risorse digitali, intende offrire a docenti in servizio e ad aspiranti docenti un percorso di aggiornamento sulle tendenze attuali della ricerca nell’ambito degli studi di letteratura italiana, con specifica attenzione al processo creativo dell’opera letteraria, alla corretta interpretazione dei testi, alla loro concreta storicità, agli aspetti formali della loro tradizione.

Il corso si svolgerà in modalità sincrona online: i link alle singole lezioni saranno comunicati agli iscritti per email al termine della registrazione/iscrizione (per la quale si invita ad usare il link dedicato).

Come prova finale si chiede ai docenti di realizzare una unità didattica semplificata su un argomento di “Letteratura italiana”, affrontato utilizzando gli strumenti appresi durante le lezioni, da consegnare per email al docente referente per questa edizione, entro il termine massimo del 30 giugno 2026.

Per ulteriori informazioni e aggiornamenti si scriva a societadeifilologi@gmail.com.

Per iscriversi è necessario compilare il form a questo link.

Nelle prossime settimane sarà pubblicato anche il codice per iscriversi tramite la piattaforma ministeriale S.o.f.i.a.

Docente referente: Claudia Corfiati (Università degli studi di Bari)

Programma

22 gennaio, ore 15.30-16.50

Andrea Mazzucchi, A che serve la filologia per insegnare?

29 gennaio, ore 15.30-16.50

Paola Italia-Roberta Priore, Percorsi di didattica digitale: il caso Leopardi

5 febbraio, ore 15.30-16.50

Francesca Florimbii, Carducci e il suo archivio: nel cantiere delle Rime del 1857 (e dintorni)

12 febbraio, ore 15.30-16.50

Leonardo Quaquarelli, Quando la censura e la filologia si incontrano. Il caso del Decameron

19 febbraio, ore 15.30-16.50

Gemma Donati, Quale è la direzione per il Sentiero dei nidi di ragno? Note sul cammino di un’opera e sulla dinamica del suo sistema linguistico, stilistico e ideologico

5 marzo, ore 15.30-16.50

Elisa Tinelli, Testi e contesti: gli epistolari del Settecento

12 marzo, ore 15.30-16.50

Valerio Sanzotta, Cristoforo Landino lettore dei classici latini

19 marzo, ore 15.30-16.50

Attilio Cicchella, La ricezione dei classici nella narrativa contemporanea: il Decameron di Andrea Camilleri

24 marzo, ore 15.30-16.50

Liborio Barbarino, Commentare i classici nel presente: tra filologia, lessicografia ed ermeneutica

26 marzo, ore 15.30-16.50

Thomas Persico, I versi e la musica: alcune proposte per la didattica della poesia

2 aprile, ore 15.30-16.50

Gianni Antonio Palumbo, I racconti di Antonio Fogazzaro: laboratorio di un’edizione critica

9 aprile, ore 15.30-16.50

Margherita Sciancalepore, La scuola come officina di humanitas: dal testo al mondo

16 aprile, ore 15.30-16.50

Miryam Grasso, Nel cantiere di Cesare Pavese narratore

23 aprile ore 15.30-16.50

Cecilia Sideri, Gli umanisti e la filologia tra Quattrocento e Cinquecento: qualche caso di studio

30 aprile ore 15.30-16.50

Milena Giuffrida, L’edizione come laboratorio: implicazioni filologiche e didattiche del Fu Mattia Pascal

A.s. 2024-2025

La filologia della letteratura degli italiani e la scuola. Produzione, circolazione e ricezione dei testi tra policentrismo e plurilinguismo.

20 ore (online)

Docenti: F. Autiero, L. P. Barbarino, V. Celotto, B. De Luca, A. Di Silvestro, M. Giuffrida, M. Grasso, D. Manca, S. Pisano, V.

Programma

A.s. 2023-2024

Filologia per la letteratura italiana. Modelli didattici, strumenti, nuove interpretazioni

20 ore (modalità mista)

Docenti: S. Albonico, L. Azzetta, F. Bausi, G. M. Fiorilla, Crimi, L. Degl’Innocenti, S. Finazzi, C. Gambacorta, P. Italia, M. S. Lannutti, N. Marcelli, C. Marsico, E. Moretti, A. Piacentini, A. Pegoretti, D. Piccini, L. Refe

Programma

A.s. 2022-2023

Filologia e storia della letteratura italiana attraverso i documenti (dal Duecento alla Contemporaneità)

Nuovi metodi e strumenti didattici

20 ore – Webinar

Docenti: G. Alvino, G. Antonelli, A. Aveto, D. Battagliola, M. Berisso, G.B. Boccardo, M. Bricchi, M. Castoldi, M. Centenari, D. Checchi, F. Colombi, C. De Cesare, L. Di Sabatino, I. Falini, A. Ferrando, M. Gentile, L. Giglio, C. Marranchino, S. Morando, E. Moretti, B. Nava, G. Panizza, G. Raboni, P. Rinoldi, F. Ruggiero, F. Santucci, R. Sprugnoli, C. Vela, M. Volpi, P. Zublena

Programma

A.s. 2021-2022

La Filologia della letteratura italiana per la didattica: contenuti, metodi e strumenti

20 ore – Webinar

Docenti: S. Brambilla, M. Bassetti, L. Bellone, E. Bertin, A. Bertoni, A. Cadioli, A. Canova, L. Chines, A. Cicchella, L. Ciccone, D. Colombo, C. Concina, F. Danelon, C. Del Popolo, A. Ferrari, E. Ferrarini, F. Florimbii, F. Forner, J. Galavotti, M. Giola, P. Gresti, P. Italia, G. Ledda, M. Maldina, P.A. Martina, C.M. Monti, B. Nava, S. Pagliaroli, P. Pellegrini, M. Petoletti, D. Pirovano, C.G. Priolo, M. Quaglino, E. Riu, A. Severi, C. Sideri, C. Tavello, P. Tinti, P. Vecchi

Programma

A.s. 2020-2021

Filologia della letteratura italiana: Modelli didattici e nuove tecnologie (Da Dante a Pavese)

20 ore – Webinar – 27 aprile-28 maggio 2021

Docenti: D. Gionta, A. Antonazzo, G. Cascio, C. Chiummo, C. Corfiati, P. de Capua, C. Ferrara, F. Galatà, M. Sciancalepore, E. Tinelli, F. Tripodi, S. Villari

Programma

Per ulteriori informazioni o chiarimenti, scrivere a societadeifilologi@gmail.com.